当前进展与边界
生成式工具已能改写文本和制作练习，但无障碍格式、学科准确性和年龄适配仍常需人工修订。
为什么这仍然很难
“变简单”不等于删掉关键概念。屏幕阅读、字幕、语言水平和学习障碍的需求各不相同，单一模板难以覆盖。
值得尝试的探索路径
与教师和学习者共同制作格式规范；让转换结果保留原文段落链接、术语表和编辑记录，先在一门课程小范围试用。
如何判断方案真的有效
检查教师复核时间、内容错误率、可访问性测试结果和不同学生的理解度；收集学习者反馈，而非只统计生成量。
FIELD NOTE / 04
把教材转成不同学习者都能使用的材料
为同一知识点生成易读文本、音频、字幕和分层练习，并让教师能快速检查事实与教学目标是否仍然一致。